教学是学校的中心工作，教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，为了保证正常的教学秩序，进一步规范教学行为，做到“教学五认真”，提高教学质量，特制订教学常规，望全体教师遵照执行。

一、计划

1．开学前任课教师要研读课程标准，根据教材，结合学生实际，确定教学目标，拟定教学进度，制定教学计划，提出教学中应注意的事项。

2．开学后一周内将教学计划交给教研室主任审核签字，审核后打印一式两份，一份交教务处存档，一份由计划执行人保存，同时递交电子稿。

二、备课

1.课前要认真备课，研读课程标准和教材，结合班级情况和学生特点，选择有效的教学活动方式，撰写规范的教案。

2.教案要参照学院统一的格式要求撰写，主要包括以下内容：

①教学目标，②重点、难点；③课型、教学时数；④教学准备；⑤教学实施过程；⑥作业布置；⑦教学反思。

3. 教案原则上要求撰写电子稿，期末上交。50岁以上可以纸质稿。

4. 入职三年内的新教师要求撰写详案，50岁以上教师可以撰写简案。

三、上课

1. 按课表上课。教师不得擅自停课、私自调课、代课。因有特殊情况需要调课的，按规定在学习通上申请调课，经教务处批准同意后方可调课。

2.上课不迟到早退，不得中途离开教室，不得提前下课，不拖堂。

3．预备铃响后观察整个教室，清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时联系班主任、系部。

4.衣着得体，语言规范，举止文明，板书工整，教态自然。

5.做好纪律管理，履行安全管理责任。

6.应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，也要考虑到学生的个体差异，做到因材施教。

7.方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，大力提倡信息化教学，努力高课堂教学效率。

8.精要讲授。讲授坚持启发式；讲授要突出重点，突破难点，解决疑点；讲授的语言做到精要、明白、易懂，必须用普通话教学。

9.应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

10.认真进行教学反思，写好反思小结。

四、作业

1.内容要精选。作业的布置要符合教学要求和学生实际，题量适当，难易适度。

2.形式要多样。要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业。

3.批改要及时。作业要有评价并注明批改时间。

4.纠错要及时。对作业中反映出来的问题要及时记录；对带有普遍性的问题要进行集体评讲和订正。

五、辅导

1．辅导要有计划。要确定对象、内容、时间和方式。

2．辅导要突出重点。辅导的重点是学困生，其次是缺课的学生。

3．辅导要讲求实效，教师要做到热心，耐心，有信心。

六、评价

1.期末总评成绩应包括期末考试成绩、期中考试成绩、平时成绩。教师要做好平时成绩的认定和考核。

2.试卷命题要考虑学生情况、考试时间，注重试卷命题的科学性和针对性，题量、试题难易度在试卷中的分数比例一般为：基础题 70%，中等难度题20%，较难题10%。

3.试卷命题完成后，命题教师要认真仔细检查，并完整地做一遍，并在命题人一栏签名，交教研室主任审核，教研室主任审核后在试卷审核人一栏上签名。

4．期中、期末考试前要指导学生进行有效复习，但不得泄露试卷，不得透题。

5.平时要有适量的单元测试，做好阶段性检测，提高教学效果。

6.认真做好监考工作。不得擅自推迟开考和提早结束考试，不得在监考时看报纸、杂志、玩手机等。

7.从试题和学生学业成绩两方面进行质量分析，填写好质量分析表并及时上交。

8.成绩应及时登记入学校管理平台中。

七、教研

1．要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段。

2．积极参与教学研究，教研活动，钻研教学业务，每学期对教研情况进行总结，积极撰写论文。

3.新教师（入职3年以内）每学期开一次公开课，40周岁以下教师每年开设一次公开课，各系室组织好听课、评课，确保开课质量和成效。

4．新进教师（1年内）每学期听课15节，从事教学工作3年以下的每学期听课10节，其他教师每学期听课8节，写好听课记录。听课主要以校内外开设的公开课、示范课为主，不包括听讲座。

5．积极参加各级各类教师业务能力竞赛和各级技能大赛，通过比赛扩大视野，提升业务能力。