“颜值爆表”的小秘书Emily“言值”却令人“捉急”，向同学们寻求帮助，17学前教育的20位同学，在“言值榜样”魏璎珞的示范引领下，为其提供了五个“言值”攻略，不仅帮Emily获得“言值”晋升，还当场诞生了六位“言值”小当家，角逐出一位“言值”大当家和一位“言值”担当。10月17日，在宁波行知职高语文学科的“三新”观摩课上，我校包静斐老师执教的《“言值”攻略》，不仅见证了“说话的能力等同于呼吸的能力”，更践行了语文言语实践课的价值和意义——“表达不靠天赋，靠方法和练习”。

        以“重构课堂模式、重建课堂生态”为主题的2018年宁波市职业教育“三新”教学观摩研讨系列活动于10.16—18举行。我校包静斐老师在语文学科活动中作观摩课展示。

      在互动评议中，包老师的语文口语实践课获得较高评价。宁波市语文学科骨干张玉菲老师认为，这堂课紧紧抓住学生言语表达和思维逻辑的素养培养，在教学手段的采用、教学素材的提取、教学活动的展开等方面采用新模式，给我们一个崭新的语文课堂，有效达成了教学目标。它的新和妙体现在：主线拎得牢，课堂有方向；设计有匠心，课堂有味道；细节抓得牢，课堂有生气；教师素养好，课堂有魅力四个方面，具有主脑意识、课程意识、学生意识和专业意识。

      课前，学校语文教研组和包老师本人都高度重视“三新”课堂，多次组织磨课，刻意寻找不同学情的学生来发现问题和不足，及时调整方案，反复修改教案，提高应变机智。在上课前一天才确定是学前教育专业学生，在时间有限的情况下，却能在课堂上随处可见幼师职业元素，如：把呆板的思维导图变成具有童趣的攻略贴在黑板上，形成易学易记的板书，充分体现了专业渗透，彰显就业课改导向。

借班上模拟课

学科组内评课

       包老师认为,“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮。” 这也正是“三新”活动的深刻意义，今后，语文教研组将继续努力创建“合作、分享、创新”的教研氛围，立足生本理念，彰显就业导向，保持语文味，渗透新元素，在一次次重构与创新、蜕变与突破中助推青年老师专业成长。