“工欲善其事，必先利其器”。为提高学院教科研质量，提升教师教科研水平，培育一批有研究价值的科研成果，学院教科处着力于开展科研成果孵化系列活动。1月18日下午，运用期末间隙时间，针对课题结题开展了专项指导学习会，各级在研课题组成员、本届市教坛新秀候选者及教龄五年内青年教师参与了本次学习。

教科处俞骋老师以“问题”、“对策”、“成效”三要素为主线，依托详实的案例，阐释了科研文案“精彩”的关键要素，揭示了结题报告“出彩”的内在逻辑。他用自身的经验告诉每位老师，其实教科研没那么难，它就在你的生活中，就在你的视角里，就在你的心头上，就在你耕耘的倾诉里。学习的时间是有限的，而思维激荡的浪花一澜推向一澜，波及到有诗、有梦、有求索的远方……

时代在发展，社会在进步，教师的角色也要应时而变，深思而变，而科研正是引路之径。广大青年教师作为学院的生力军，应该正确认识教科研，植根于教学现场，在教学中开展研究，在研究中促进教学，努力成为教育改革创新的“弄潮儿”。

此次培训，如春雨般滋润着教师们的科研新苗。作为职能部门，教科处在经年的探索中逐步形成了“内外结合”的科研服务行动路线，既广邀校外专家指导，又深挖校内经验分享，全程陪伴老师在教研的道路上且行且思，且悟且进，做教师科研道路的“引路人”和“护航者”，走出了一条具有二技师特色的教师科研能力养成之路。

我们相信，随着科研意识的生根发芽，二技师的教师们一定会在学研并进的道路上越走越远。当教科研成为专业行走的一种自觉行为，科研之花就会璨然绽放。

青年说·二技花火：春光灿烂之时，惟有惜时如金、晴耕雨读，否则，虚掷光阴、蹉跎岁月，只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”的叹惋。