平芜尽处是春山

               ——青年教师系列学习会：课题申报沙龙  

泥土无言，却孕育万物；静水流深，虽不见澎湃，却绵延深泽。科研当如是，唯有沉得下心，凝得起神，那得起笔，慢慢积累，细细流淌，总有水到渠成的一刻。                            

为了更好地提升学院科研水平，营造良好的科研氛围，本年度，教科处以校为本，以活动促发展，以培训促成长，开展了科研提升的系列活动。3月25日，教科处组织了“课题申报”沙龙，既有校内教师的分享，也有校外专家的指导。此次分享教科处邀请了罗海水、陈燕燕和孙武老师分享自己课题研究的经验。三位老师是本届院级课题一二分等奖获得者。他们从自己的研究历程出发，围绕课题的选题、研究的开展、遇到的困难与破解策略、反思与建议等议题，向青年老师“全景式”呈现了课题研究的整个过程，以及自己在研究中的所 思所悟，所感所获。

“课题是‘做’出来而不是‘写’出来的”

“一线教师的课题研究切口一定要小，要扎根教学实践”

 “教科研一定要敢于尝试，厚积才能薄发”

一个个鲜活的案例，一条条到位的总结，一句句切身的体会，一声声谆诚的告诫，凝结成一线教师教科研最宝贵的经验指南。

随后，活动以在线直播的方式邀请了林喜乐博士做了《教师课题申报》的专题讲座。林博士以“问题——策略”为主线，针对教育研究中最常见的三类问题，结合自身课题研究的具体案例，剖析了教科研方法应用过程中的常见误区，明确了研究设计的合理范式。他的指导既高屋建瓴又深入浅出，从不同角度提出了一系列中肯的建议,为青年教师开展教育科研指明了方向。

此次科研沙龙活动，也是疫情时代下的一次创新，教科处一方面依托信息技术，从外引聚优质资源，为教师打开视野；另一方面，运用校内资源从内培育孵化，形成学习型氛围，引领学院教师练好内功，厚积薄发。

信息指南：

近期，省职业技能教学研究所、市教科所和市职成教学院分别推出了课题申报计划。希望广大教师把握良机，踊跃参与课题研究，把每一次学习会中汲取的养分应用到教科研的实践探索中，为自己的职业生涯种下科研之树。

青年说·二技花火：惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。

供稿：教科处