| 丁峰，宁波第二技师学院机械工程系的一名青年教师，跨越2586公里，来到教育对口支援学校——延吉国际合作技术学校，开展为期一个月的教学业务交流工作。
交流挂职期间，丁峰老师把二技师经验渗透在延吉兄弟学校的角角落落，信息化教学、实训指导、公开课展示、大赛经验分享……丁老师把二技师风采带给了延吉的师生，得到了该校领导和师生的好评。
培养思维能力，改变教学生态
作为数控实训课指导教师，在丁老师的课堂上，他注重营造平等、和谐的学习氛围，与学生互动、探讨，将知识点融于真实的工作情境中，引导学生在交流、探讨中获取知识。
在他的带动下，教学生态环境发生了微妙的变化：老师们在教学过程中，不仅注重传授知识，更加关注了学生创造性思维能力的培养。
目前，数控专业的学生们实训课堂上不但提高了动手操作的兴趣，也开始主动思考，发现问题、提出问题，在学生和学生之间、学生和老师之间的交流过程中解决了问题。学习的热情增加了，学习的主动性提高了，教学氛围就更融洽了。
开展教研活动，分享大赛经验
支教期间，丁老师经常与同组教师开展教研活动，上公开课，分享交流信息化教学。特别是在专业技能大赛方面，丁老师曾荣获宁波市职业院校技能大赛教师组数控车比赛一等奖，并多次指导学生参赛获奖。丁老师将二技师“主力、备战、梯队”等参赛备战方式和切身经历分享给兄弟学校的老师。二技师的经验为延吉学校技能大赛在人员储备上打开了思路，学校表示立即调整学校技能大赛计划，为今后大赛做好准备。
80后男青年，与学生打成一片
作为一个抓住80后尾巴的青年男老师（89年12月生日哦），丁老师的业余时间经常与学生一起运动，很快就跟学生打成一片，得到学生的认可。无论是在实训室，还是运动场上，同学们都会尊敬的向丁老师道一声“老师，您辛苦了！”。
丁老师说：“这次交流挂职对我影响很大，我觉得支教的意义是双向的。我带着二技师的经验来到东北，来到延吉，但是他们教给我的东西更多、更深刻。如果有机会，我还会再来。”
不得不提的是，此次丁老师交流挂职出发的时候，他的女儿才刚出生4个月。丁老师半开玩笑的说：“幸亏她还小，等我一个月后回来再让她认爹，还不晚！”
此次教师交流互派活动，延吉国际合作技术学校选派了李仙花副校长和机械专业高洪兴老师来二技师挂职。二位老师在挂职期间，参与到学校的各项工作与活动中。
作为吉林省英语学科教研员、延边大学研究生导师，李仙花副校长对我院英语教师的课堂教学进行了深入指导。此外，李校长还希望，今后能在民族文化、韩语教学等方面搭建平台，开展更深入的交流。
高洪兴老师在工作中严谨、负责、认真、务实的精神，受到了同学们的好评，虽然只相处了一个月，但同学们已经对高老师很不舍了。
两校的教师互派进一步加强了双方的交流合作，为今后全方位搭建交流平台，多角度拓宽合作领域迈出了坚实的第一步。今后，两校将继续探索创新合作机制，以实现双方教育优质资源共享、合作共赢的目的。
优势互补、共同发展、长效合作、互惠互利
二技与国合，将走得更远。
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