6个岗位供1个学生随便选,宁波第二技师学院——
超前打造最具就业竞争力的学生
■记者杜成敏
在宁波第二技师学院的一次校园选聘会上,参加选聘会的学生434名却吸引了171家企业前来招聘,企业共提供了2784个岗位,岗位数和求职者的比例高达6.2∶1。一些热门岗位甚至达到了7.6∶1。
对于宁波第二技师学院来说,这个现象已不鲜见。近几年来,该校学生的供求比例屡创新高,就业率维持在98%以上,学生首次收入在每月5000元左右,3年后毕业学生收入基本上达到8万~10万元/年以上。
“以社会需求为引领,以就业为导向,主动接轨企业”的办学理念,是宁波第二技师学院赢得“全国最具就业竞争力示范院校”口碑的法宝。
对人才的市场需求定位于5年后
又到毕业季,宁波第二技师学院第一批楼宇智能专业的26名学生成了很多用人单位的“抢手货”。他们的专业是现代化智能建筑中的各类设备控制自动化、通信自动化系统的设计,因为专业性较强、技术要求高,省内少有院校开设这个专业,所以他们成了“稀缺资源”。
新兴的智能控制人才,正好契合当下的社会需求。这得益于宁波第二技师学院对企业发展趋势的精准预测——早在2011年,他们就开办了楼宇智能专业5年高级工大专班,提前储备人才。
而更早一点的2009年,宁波第二技师学院率先开设电子商务专业,这个专业的人才也是眼下紧缺的人才,他们的毕业生已火了好几年。
近年,宁波第二技师学院又开设工业机器人应用与维护专业,与制造业的转型升级之路紧密接轨。
谈起为何有如此先见之明,宁波第二技师学院院长王伟明说,“我们主要以5年制高级工班、6年制技师班的高技能人才培养为目标,培养的周期比较长,所以我们必然要提前预测市场需求,紧跟企业发展步伐。”
为此,宁波第二技师学院建立了两个层面的专家咨询委员会,既有学院发展层面的“高技能人才培养发展战略咨询委员会”,又有各系、各专业层面的“专业建设专家指导委员会”,他们为学校办学和技能人才培养进行研讨把脉,确保学校办学定位、人才培养模式、人才培养规格适应新技能、新工艺和新技术的发展变化。
“专业连连看”,找准企业需求
宁波市“十二五”规划定位——宁波将全力打造纺织服装、家用电器、电子电器、精密仪器等十大产业集群,加快推进新兴产业和特色优势产业基地建设。宁波第二技师学院根据这个规划,对学校专业进行了优化整合,确定了“机械、电工电子、建筑艺术、商贸”四大专业群。
这四大专业群都分别建立了专业建设专家指导委员会,他们针对地方经济发展形势及企业需求的变化,定期召开会议进行研讨,对学校专业结构随时进行调整。如他们将建筑专业与美术专业融合,成立建筑艺术专业;将建筑专业与电气专业结合,生成楼宇智能专业;将建筑专业与机械专业相加,形成建筑设备安装与维护专业等。
这一做法被形象地称为“专业连连看”。通过“专业连连看”,既丰富了学校既有的专业布局,又形成了独树一帜的专业侧重点,使学生更加适应企业的需求。
校园招聘会改“招”为“选”
从2011年起,宁波第二技师学院创造性地推出“毕业生双向选聘会”,将校园招聘会改“招”为“选”,
“传统的招聘会学生只是处于被选择的境地,这一不平等的对话不利于学生树立职业意识,阻碍学生进行自我的职业规划。”王伟明院长说,“‘双向选聘会’使双方能够按企业需要、应聘者能力素质以及企业未来发展前景进行平等、自由对话并实现双向选择。”
“双向选聘会”改变了原来学生单向输送的模式,学生就业的稳定性得到提高,受到了企业与学生的普遍欢迎。
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