继前期本土化教学大纲培训后,三个专业团队在AHK专家金玉林主任和吴敏主任的指导下,根据德国企业培训大纲和培训条例,结合《国家职业教育改革实施方案》，制订了机电一体化（工业机器人）、模具、电气自动化双元制本土化人才培养方案。

　　3月31日,德国工商大会AHK上海代表处组织顾德仁、Elmar Stockhausen(德国专家)、黄忠、杨荣祥、李强五位资深专家对我院的三个专业人才培养方案进行评审。德国工商大会大中华区职业教育副总监陈丽玮女士、中德汇鼎商务服务（上海）有限公司季伟聪总经理、上海旭拓电子有限公司王文琦总经理、宁波市教育局职教处章敏杰处长，宁波第二技师学院俞冬伟院长、李剑波书记、冯玮青副院长、张武剑副院长及中德AHK合作专业负责人等参加了会议。

　　俞冬伟院长致欢迎辞，对专家的到来表示感谢。俞院长说，与国际接轨的高技能人才的培养关键核心是本土化的人才培养方案。通过中德AHK项目的引进，要促进教育理念改变，教学方法的改变。AHK项目建设要立足机电，带动其他专业；立足教育，服务地方产业；立足宁波，辅射江浙区域。而后，陈总监致辞，她说本土化人才培养方案的评审是对上阶段AEVO师资培训和教学大纲培训的检验，人才培养方案的制订要吃透德国标准，理解德国双元制的生态系统，要以行动为导向，用六步法开展教学。中德（宁波）AHK职业培训中心的建设要高水平、高定位、高标准，要起到示范、辅射和推广，以现有的三个专业为基础，推广到其他专业，培养高技能人才,为产业服务，并吸引外资企业来甬投资。

　　评审会分三个阶段进行，第一阶段三位专业责任人对人才培养方案进行了阐述，并答辩。第二阶段专家勘察实圳场地，第三阶段对AHK中德职业培训中心设计方案评审。专家组成员一致认为人才方案高度借鉴了德国双元制模式，依据德国培训大纲和培训条例，从工作任务和职业能力分析入手，制定了学习领域课程、培训模块和教学内容，突出了以行动为导向、任务引领的特征，具有一定先进性。但作为德国职业教育的试点项目，更需高定位、高标准，还需更进一步打破学科体系，分析企业典型工作内容，以项目为载体实施教学。通过专家评审，为我们下阶段的人才培养方案的进一步完善与修改指明了方向。

　　随后，我院李剑波书记作了发言，他说，为地方经济培养高素质的人才是我院的使命，AHK项目的引进即是时代的需要，也是学校发展的需要，本土化人才方案的制订是灵魂性、指导性的大事，必须注重严谨性和科学性，并感谢专家提出的宝贵修改意见。最后，宁波市教育局职教处章敏杰处长作了讲话，第一对各位专家认真、负责、严谨的工作作风表示感谢；第二期待AHK中德合作项目能带动其他专业、其他学校的共同发展；第三会在经费和政策上不遗余力支持。