题记：“设计优于开放，止于封闭”，设计在不断地开放展示中优化提高，好的设计一定是集合大家的智慧，被大众所认可的，所以方案交流活动是艺术设计类专业实践课程必不可少的环节。

6月30日上午，即将走向实习阶段的16建筑装饰班迎来了一场特殊的“考试”——成果汇报答辩会。一场答辩会，对教师和学生来说，既具实战性和挑战性的意义，又有教学相长、相得益彰的重要作用。

玉琢成器·学生篇

5月中下旬，在刚刚开始做高级工成果汇报任务的时候，同学们既期待又忐忑，但是经过与指导教师的一次次讨论和修改，同学们从原始框架出发，逐步完成平面布置图、立面施工图、节点大样图，最后将一张张色彩丰富、创意无限的效果图和全屋漫游视频展现在大家面前。虽然过程中几易其稿、甚至推倒重来，有过哭、有过笑，但是同学们始终保持初心，坚持不懈地完成了一套完整的方案作品。

在历经1个多月的全套方案创作后，答辩是学生诠释自己方案创作思路的途径，也是锻炼学生表达能力、逻辑思维能力与专业自信的好机会，有助于设计专业学生提升专业创作能力和职业素养。

在答辩会上，同学们从方案背景、户型分析、问题解决、立面方案、软装搭配、效果预览等方面全方位地诠释了自己的作品，其中不乏一些让人眼前一亮的设计亮点。整场答辩持续了4个多小时，33位同学依次登台，从容自信的表现彰显了技师班学生良好的素养与专业水平，无论是言谈举止还是方案表达都达到了学生创作的较高水平。

当答辩完成的那一刻，卸下重担的轻松感和完成历练的成就感已经远远超过了过程中的疲惫与困难。张欣说：“感觉自己经历了许多，成长了许多，开阔了眼界、收获了阅历。非常感谢老师的辛勤指导和学校提供的这样一个学习展示的平台。”

匠心育才·教师篇

值得一提的是，担任本次成果汇报的四位导师均为学院青年联盟的专业教师，分别是装饰教研室主任陈强老师、青年教师高源、邬萍萍和卢天赜。成果汇报是以真实项目为依托的全案设计，不但考验学生制作水平，而且还考验导师的指导水平，平均每位导师指导8位学员，平均每人指导6-8个方案。全方位考验指导教师的专业水平、教学能力。      

指导教师对学生进行了全方位的指导，从方案构思到效果表现可以说是“手把手”地教，对方案的整体效果进行了全程把控，保证了方案的质量。

此次答辩，学院还请来了校企合作单位——宁波九鼎装饰设计有限公司的设计总监王铭铭先生作为专家评委，与学院青年联盟的四位导师一起对同学们的答辩进行了评分。

王总监对学生的设计表达了高度赞赏，并为同学们提出了许多专业性的建议，如人性化设计、疫情特点、色彩搭配等，帮助他们的方案更加符合实际需求。

答辩既是结束，也是新征程的开始。答辩总结会上，老师们纷纷表示本次答辩是一次珍贵的学术思想碰撞的机会，也是一次难得的教学相长的课堂；同学们更是感慨万分，设计答辩让他们获得了学业上的总结提升，也让他们更清晰地认识到自己今后专业努力的方向。

16建筑装饰班的同学们即将踏上技师研修的道路，在未来的一年中，他们将在企业导师的带领下完成一个又一个实际项目设计，预祝他们在未来的学习生活中增长经验、收获新知，实现学生到职场精英的完美蜕变。

潘美祥副院长，王维刚、许浩、余勇华三位系主任的到场聆听

【学生展板作品赏析】：