根据甬教督【2020】115 号文件《关于做好直属学校 2017—2019 学年发展性评价终期评估工作的通知》，结合学院工作实际，对照三年发展规划各项指标任务，现将自评情况汇报如下：

第一部分  学校三年发展主要亮点

　　2017—2019学年，学院以三年发展规划为行动纲领，全面加强学校管理、专业建设、师资培养、校企合作、教育科研、培训就业、核心素养、智慧校园、国际交流等内涵建设，呈现了向上、向好的发展态势。

　　——办学理念日益成熟。确立了“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”的办学理念，致力于培养具有国际视野、人文情怀的创新型高技能人才。宗旨鲜明的办学理念不仅反映了技工教育背景，体现了学校的历史传统和广大师生的共同愿景，也明确了学校的办学使命和方向。

　　——社会影响日益扩大。2019年3月浙江省委副书记、市委书记郑栅洁选择我院作为职业院校的唯一代表开展“三服务”视察调研，对我院高技能人才培养工作点赞，发出了“想不到你们的学生比研究生还要抢手”的赞叹，并作出了“一流的产业离不开一流的技术工人”的指示。3月28日，宁波市高规格召开全市教育大会，我院作为全市职业院校的唯一代表在大会上作交流发言。

　　——管理水平日益提升。宁波市中职名校建设项目成功获批；获评宁波市首届“文明校园”、首批“美丽校园”，顺利通过5A等级平安校园复评，获评“宁波市第三批智慧校园”称号；获评宁波市“五星级基层党组织”称号；荣膺省技工院校十大最美校园。

　　——专业建设明显进步。学院成功获批“国家级高技能人才公共培训基地”；签约浙师大成为该校全日制教育硕士研究生实践基地，填补了宁波地区技工院校成为浙江省重点建设高校硕士研究生实践基地的空白；品牌示范专业实现了四个系部的全覆盖。

　　——世赛项目喜获突破。商品展示技术项目第44届、45届连续入围世赛国家集训队，房晴同学获得全国第二名；第46届世赛选拔赛宁波市5个第一、浙江省2个第一，3D数字游戏艺术、商品展示技术两个世赛项目，已被省人社厅推荐至人社部参评国家级世赛集训基地。

　　——校企融合深度推进。与方太集团共建“设计工作室”和“电商实践基地”共育高技能人才；与双鹿电池开展“新型学徒制”人才培养试点工作；与宁海模具产业园签订协议，设立分校；与省级工业园区——宁波望春工业园区及其下属五家企业签署了战略合作协议；建立了校企合作联盟，35家校企合作紧密型企业、7家行业协会加入校企联盟。

　　——素养培育成效彰显。2018年4月，获评“全国中学生志愿服务示范学校”创建单位，成为宁波首家获评单位，浙江省四家获评的单位之一；获评“全国篮球特色示范学校”称号。

　　——国际交流取得进展。中德AHK（宁波）职业教育培训中心建设项目被列为宁波市“一带一路”国家职业教育合作综合试验区建设重点项目；荣膺省“千校结好”特色学校称号，我院是宁波市入选的9所学校中唯一的一所市直属职业学校。

　　——社会培训成为品牌。作为宁波市最高等级的5A级社会培训组织，3年共培训25395人次，年均8000多人次，超过在校生的3倍，其中高级工及以上的高技能人才培训鉴定9360人次，占比36.8%。

　　——校区布局不断完善。2017年9月建筑面积3.26万平方米，投资1.25个亿的东校区全面建成并投入使用。两校区功能不断完善，形成相对完整且互补、适合学科专业发展的不同特色，东校区改扩建工程获市“甬江建设杯”优质工程的称号。

第二部分  发展新举措与新成效

　　一、 学校管理“新”尺度

　　三年来，聚焦“引领、创新、精细、科学、高效”等维度，学校管理工作有了新的衡量尺度。

　　1. 党建工作高端引领。充分发挥了党组织在推进学院教育改革发展中的引领作用，围绕“推进内涵建设、提升品质办学”这一核心任务，高质量、创造性地开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育系列活动；精心策划打造以坚守匠心品质、谋求跨越发展为主要内容的“匠文化”、“匠声汇”党建品牌；创新区域党建共同体建设，与段塘街道联合开展特色党建活动，学院四个党支部分别与丽景社区、华兴社区、南塘社区、南都社区结对共建；成立青年志愿者服务社，开展党员志愿服务活动；建立党员领导干部联系班级制度、推行党员干部“特困生”结对实践制度。学院党建工作成为了一张亮丽的名片，并在全大市教育系统进行经验交流获得一致好评，学院党委也实现了从“三星级”—“四星级”—“五星级”的三连跳。

　　2. 办学思路不断创新。三年来，两任院长不断凝练总结，学院办学理念逐渐丰富发展，将工匠精神传承和人文素养培育有机结合，创设性提出了“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”的办学理念，致力于培育具有国际视野、人文情怀的精工强匠。随后，李剑波院长又创设性地提出了“一中心、两支撑、三平台”的实践构想。

　　3. 管理过程渐趋精细。建立分管院长联系系部制度，重新厘清了工作块面分工，使管理更具有针对性、精确性；对各部门职责进行了重新梳理；设立了劳动服务周，采取定点、定岗、定人、定时的方式，既培养了学生的劳动意识又让德育管理更加精细；推进班团主题活动主题化、系列化进程，人文情怀培育的载体与路径得到进一步明确与细化。成立教学视导组，聘任各学科教学骨干开展推门听课，加强教学质量监控。

　　4. 制度建设愈加规范。建章立制，使学校管理更加人文、规范、科学，审议通过《关于无固定期企业编制人员增资性奖金的处理意见》，以法定程序解决了一直困扰的历史遗留问题；成立专业技术职务评聘委员会，修订完善了《专业技术职务评聘实施方案》、《专业技术职务晋升考核办法》，确保职称下放试点工作平稳推进；修订绩效工资分配方案、文明办公考核制度，制订了覆盖中层、助理、教研室主任、班主任、第三方人员等各层面的绩效考核制度共计20余项。

　　5. 治理体系日益高效。调整内设机构，以“相对稳定、适度轮岗、梯队培育”为原则，完成中层干部竞聘工作，同时，新推出中层干部助理岗位，助推后备干部成长发展；适时根据学院工作发展需要，新设重点项目推进办、成立智慧教育办公室；在东校区架构分校管理模式，成立了东校区综合办、教务和学生管理部门，使管理更趋扁平化；建立了校级干部校园巡视制度和东校区轮值制度，加强了管理工作的沟通与协调，提升了管理的效能。

　　二、 专业建设“新”力度

　　1. 优化升级专业，招生形势受欢迎。结合《人社部十三五规划》，对接“中国制造2025”的要求，进一步优化调整专业名称与设置，近三年新设了工业机器人、建筑工程管理、3D打印技术、精密模具智能制造、视觉传达设计、建设项目信息化管理、3D数字游戏艺术共7个专业，暂停了数控加工专业。随着专业的调整升级，学院招生形势越来越喜人，完成招生计划数比例实现了80%到2020年超额完成的大跨越。

　　2. 申报内涵项目，品牌专业全覆盖。依托省“三名工程”、省“中职教育质量提升行动计划”、市工匠精神培育提升工程项目申报，推进专业建设水平提升，3年中，共获得立项23个，其中省级5个。2018年，电子商务专业经市人社局审批，成为了市品牌专业，填补了国际商务系品牌示范专业的空白，至此，品牌示范专业实现了四个系部的全覆盖。2020年，在浙江省技工院校“十大最受欢迎专业”评选中，建筑装饰专业位列榜首，我院被推选为该专业代表学校之一。

　　3.开展六个一工程，专业影响在扩大。为加强专业建设，在校内开展专业建设“六个一”工程：对接1个世赛项目、创建1个专业工作室、确立1个校企合作项目、筹设1个新专业、瞄准1个专业带头人、开展1个课题研究。经过两年的努力，专业影响力不断扩大，3D打印技术、建筑CAD两门专业课程被确定为宁波市专项职业能力考核开发项目，成果将辐射校外、惠及企业。同时学院结对帮扶了新疆库车、延吉、吉林、丽水、舟山、黔西南州共7个学校的专业建设。 

　　4. 建设专业基地，技能大赛创新高。学院成功获批“国家级高技能人才公共培训基地”；“商品展示技术”、“3D数字游戏艺术”两个项目获批世界技能大赛浙江省集训基地，并被推荐至人社部参评国家级世赛集训基地；在第45届世界技能大赛中，商品展示技术项目连续2届入围国家集训队，并获得了全国第二名（宁波历史最好成绩）；第46届世赛宁波市选拔赛中，我院获得5个项目第一名，省选拔赛中获得2个第一名，位列市教育系统中职学校首位；2019年全国职业院校技能大赛，二技师以24枚奖牌位列全国2392所技工院校的榜首； 在国家二类赛事2019年中国技能大赛中，我院作为省赛一等奖选手代表浙江省参加全国总决赛，面对全国各地中职、技工院校、高职院校的技术精英，取得全国电子信息行业新技术应用职业技能竞赛学生组团体一等奖、全国第一名的好成绩；在首届“品茗杯”全国高校BIM应用毕业设计大赛总决赛中，我院作为全国唯一晋级的技师学院代表队，与49支来自全国各地的高职院校队伍同台PK，斩获全国总决赛特等奖；在2019年市技能大赛中，我院勇夺11金17银28铜的佳绩，奖牌数位列全大市第6名，金牌数位列全大市第7、市直属学校第2，创下历史新高。

　　三、队伍建设“新”效度

　　1. 成立青年教师专业发展联盟。搭建教师发展平台，组建青年教师专业发展联盟，全体“80后”老师共86人参加，通过制订成长规划、提供历练机会、分享收获感悟等途径，促使形成学习团队；2019年重新整合组建了教学、科研、赛项、信息化、班级管理等方向成长的二级团队。联盟成立3年来，青年教师得到了系列成长，22人参与市级以上课题研究，25人有公开发表论文，31人在市级以上论文评比中获奖，32人获各级各类荣誉共40余项，45人参加各级各类教学业务比赛获奖近70余项，60人在指导学生参加各级各类比赛中获奖近90余项。

　　2. 开展学术科研基地系列活动。2018年成功获评宁波市职业教育第五届学术基地学校，开展“引雁展翅”主题支教活动，推动青年教师参加宁波市名师带徒活动，助推26名青年教师成为“基地学校”特聘导师学员；与华东师范大学长三角职业教育发展研究院合作共建“技工教育协同研究中心”，联合创办集科研、培训、教育于一体的综合性技工教育科研机构，助推师资队伍专业化成长。

　　3. 评选十佳教师、锋领先进个人。自2017年开始开展年度十佳教师评选、党员锋领指数考核先进个人评选，坚持用身边事教育身边人，用身边人激发工作动力，目前已评选3届。通过大力宣传表彰先进典型，有效引导和激励广大教职工提升综合素质，三年来，新增宁波市首批“四有”好老师1名，新秀班主任1名，宁波市甬城育人先锋1名，省三育人先进个人1名。

　　4. 创设校级专业教师工作室。创建校级专业工作室，培育专业带头人和骨干教师，首批立项15个。有力促进了“双师型”队伍建设，3年来新增市优秀双师型教师1名，城区骨干教师2名，省技工院校大组组长2名，市青年岗位能手1名，访问工程师2名。

　　四、校企融合“新”深度

　　1. 校企共建实践基地。新建傅祥方、侯会云大师工作室2个；新建校企合作创客工作室并成为省创客联盟成员单位；在东校区成立方太电商二技师设计工作室，在西校区建立方太电商实践基地；新增校外实训基地2个（玩具协会、宁波贝贝乐儿童用品有限公司），校企共建的星箭航空校外实训基地被评为宁波市校企合作优秀企业基地。

　　2.探索现代学徒制试点。与中银电池有限公司开展“新型学徒制”人才培养试点工作，交出一份“学徒零流失、到课率98.2%、最高分100分、考核通过率100%”的完美答卷。首批25名学徒于2020年8月毕业，全部取得高级工职业资格证书和技师学院毕业证书，助推“技能+学历”双提升。

　　3. 建立校企合作联盟。与35家校企合作紧密型企业、7家行业协会组建校企联盟，致力于培养首批AHK班级学生，共育高技能人才；与宁海模具产业园签订协议，设立了分校；与省级工业园区——宁波望春工业园区及其下属五家企业签署了战略合作协议，并举行了“宁波第二技师学院望春工业园区分校”揭牌仪式，从而把集群式合作模式推向深入。

　　4. 开展特色教学实践。组织机电专业技师班学生到宁海兴利模具有限公司、宁波威戈尔电器有限公司开展企业化技师研修，承担企业实际生产项目；电商专业学生与方太合作，联合开展 “双11”“6·18”顶岗实践教学活动；电气系与宁波赛艾富光电科技有限公司合作，通过搭建产学研转化平台，与企业员工一起生产出多批次警务、消防、抢险用警示灯，产品远销美国。

　　五、教育科研“新”高度

　　1. 科研引领新突破。课题《校企深度融合，培育机电类“精工强匠”高技能人才的实践探索》，获宁波市人民政府教学成果奖二等奖；课题《知物由学，人文二技——现代工匠培育的探索与实践》获宁波市人民政府教学成果奖一等奖，实现我院在该项目的历史性突破。课题《基于产教融合技工院校商贸专业群“二体一制”高技能人才培育有效路径研究》被宁波市教科所推荐为省教科规划课题候选项目，实现了学院重大教科研项目的突破。

　　2. 发明专利填空白。机械系陈华老师申报的发明专利——《复合锁紧装置和方法、复合锁紧窗及多向开启窗和方法》正式获批，填补了我院在发明专利领域的空白。

　　3. 科研参与大提升。3年来，新增省市级课题27项，论文发表46篇，论文获奖69人次，新增出版教材22本，新增校本教材6本，新增专利14项，教师参与科研率达到70.8%，学院科研风气渐浓，科研成果评选活动中也取得历史性好成绩，在第十六届全国技工院校实验实训设备类优秀科研成果评选中，我院选送的项目《咖啡机机芯转轴的创新加工装置》获得了全国二等奖。该项目是我国技工院校目前唯一保留的全国性技术开发成果评选活动。

　　六、国际合作“新”维度

　　1. 中德AHK项目全速推进。2018年11月“中德（宁波）AHK职业教育培训中心”正式挂牌。目前培训中心建设顺利完成，26名教师获得德国双元制职业教育培训师资质证书，组建AHK班级9个（237名学生），制订了机电一体化、模具、电气自动化三个AHK专业的人才培养方案，开发了AHK核心课程15门。

　　2. 获评省“千校结好”学校。我院是宁波市入选的9所学校中唯一一所市直属职业学校。与德国、英国、加拿大等国（境）外学校建立了交流合作机制，新增姐妹学校1所（德国比特勒职业学院），新签订合作框架协议1个（加拿大道森学院），达成合作意向2个（英国帝国理工大学、德国Tsetints Tooling GmbH公司），对接宁波市“一带一路”教育行动，加入了“中国‘一带一路’工学院联盟”，成为了理事单位。3年来，参加国境外培训39人次，拥有国际化背景教师总数58人，截至目前32%专任教师拥有国境外培训或研修经历。

　　七、核心素养“新”温度

　　1. 由学文化浸润人文情怀。与由学书舍合作，开展“人文二技·知物由学”系列文化活动22次，通过文化名人与学生的面对面互动，浸润学生人文情怀。

　　2. 特色课程培植学生素养。成为浙江省省通用职业素质课程教学实验基地学校，开展了“自我管理”、“自主学习”、“理解与表达”三个模块的教学实验，提升了学生的人文素养和职业素质；开展技能训练、体艺学练、解读职场密码、等“灵动空间”选修课，提升学生综合素养；成为宁波市中等职业教育优秀书法教育试点学校，传承传统文化，陶冶学生情操。

　　3. 精品社团展示学生风采。3年来，新增社团7个，新增市级明星社团1个，新增市级优秀社团2个，体艺类学生获奖408人次。截至目前累计社团达到39个，注册学生数1511，占比62%。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2020年8月