社会培训是职业教育的社会责任,是国家职业教育改革对职业学校提出的要求,是实现科教兴国和人才强国战略的措施之一,是新时期中高职教育自身发展的必然选择。

　　10月28日上午，浙江开放大学终身教育处副处长张志超、杭州职业技术学院继续教育学院院长徐剑、浙江省教育厅职教处四级调研员周仙宝一行实地调研我院社会培训情况，宁波市教育局职教处处长钱文君等领导陪同调研。

　　调研组走进宁波第二技师学院，实地考察了兴港职业进修学校办学场地，并了解了学院社会培训情况。

　　座谈会上，宁波第二技师学院社会服务处主任付娴汇报了学院近三年来社会培训工作取得的各项成果，内容分社会培训工作的基本概况、典型案例、面对的困难和问题、政策和建议等四个部分，并站在实践探索的角度描绘出学院社会培训工作的美好蓝图。

　　宁波卫生职业技术学院、宁波职业教育中心学校等九所中高职院校代表依次汇报了学校开展职业培训的各种模式与经验做法，分析了各项政策对于职业院校的影响，并针对在实践中遇到的困难提出了想法和建议，与调研组成员就汇报内容进行了广泛深入的交流。

　　镇海石化工程股份有限公司余瑾总经理总结了公司中各类人才培养与培训措施与做法，与调研组成员和钱文君处长交流沟通了在实际培训工作中的困惑。

　　钱文君处长对宁波各级各类职业院校在学历教育与社会培训并举的实践中获得的各项成果给予肯定，鼓励各校继续探索，也呼吁各主管部门做有效突破。整场会议切中职业院校社会培训的重点与难点，务实而有效。

《国家职业教育改革实施方案》指明完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，畅通技术技能人才成长渠道；浙江省职业教育“十四五”发展规划提出探索超常规扩大职业培训新路子；《浙江高质量发展建设共同富裕示范区实施方案》中提出劳动报酬与劳动生产率提高基本同步，技能人才占从业人员比例大幅提高到35%。我院近年来一直坚持“育训并举”的办学道路，以技能型社会服务为特色，打造中职学校职业培训新样本，将技能培训与鉴定的品牌越擦越亮。