班会是学校德育的一种十分重要的形式，由于其倡导的以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心的活动理念，无形中使其成为一种十分重要的道德教育载体。

　　为充分发挥主题班会课在学校德育工作中的主阵地作用，有效提升班主任团队的德育工作能力和水平。近日，学院学生处组织18建筑装饰A班开展了“传承红色文化，体悟工匠精神”的主题班会公开课，由校表扬班主任徐砚颖老师进行授课。

　　本次班会课内容为爱国主义教育和设计专业实践结合的团体实践项目，以“内化使命担当 专业服务社会”为线索，通过对该项目前期走访童皎村的成果的展示和经验交流、近期设计团队对设计意向的展示、后期班级完善设计实践项目三方面展开，借助访谈调研革命老村、走访红色基地、查找设计资料、开展红色项目设计等方式，从宁波当地四明山党史、革命英雄人物的故事中汲取精神力量，更加明确自身的使命方向、增强担当信念，运用自己的专业服务社会，承继红色意志。

　　班队课第一个环节导入，由小组成员介绍宁波当地的红色历史、红色基地、红色旧址，引导学生走进宁波百年不屈斗争史，引出我们传承红色文化、牢记革命使命的重要意义。从图片、视频、讲解中感受革命先烈们无畏的精神和拼搏的意志，引发铺垫思考：“新时代的学生如何继承先烈意志，为今天的祖国、家乡奉献自己的力量。”

　　第二个环节，朗诵《不朽》诗篇，引导同学们在诗歌中感受激发爱国情感，引发全班齐声和诵，进一步升华情感。在对诗篇投入感情的朗诵中，学生可以体会到诗歌中蕴含的爱国感情。

　　第三个环节，互动活动，通过现场知识竞赛、相互讨论、争抢回答，引导同学们温习党的基本理论和基本知识，从知识竞赛中了解党史，更坚定爱国信念。

　　最后设计小组汇报此次走访调研童皎村、参观章水烈士陵园的心路历程，讲述自己的心得体会，如何向先辈学习，作为新时代的新工匠，站在专业的视角出发思考强国有我的责任担当。

　　课后，学生处副主任刘海组织评课，观摩老师认为本次主题班会示范课主题鲜明、内容丰富、形式新颖；学生精神饱满、思维活跃、参与度高；班主任老师辅导、点评到位，彰显出班主任的深厚功底。班会课亮点是采用为童皎村设计公共艺术项目的实践方式，引领学生深挖当地红色文化、增强使命担当、提高设计能力、体悟工匠精神。进而实现“以项目影响专业，让专业服务社会，内化时代使命感，在实践中培养工匠精神”，勇于担当民族复兴和强国工匠使命的育人目的。

　　后续学校将陆续推出不同主题班会公开课展示活动，让老师们相互学习，相互交流，提升班会课质量，更好地发挥育人作用。