一份年度教育质量报告不是简单意义上的总结文本，而是国家教育行政管理部门监测学校办学质量与水平的重要手段，是学校开展自我评估、建立健全教育质量保障体系、完善学校信息公开制度的一项重要工作，也是学校向社会宣传办学理念，展示办学特色，呈现教学成果的重要途径。

对学院而言，质量年报的编制既是对学院这一年工作的总结和梳理，更是对未来工作的定位和思考，通过盘点思考，促使思路变成决策、决策变成措施、措施变成行动、行动变成成果。这无疑是走向高质量发展的“成功密码”。

学院高度重视每期年度质量报告的编制工作并组建工作组，高效推动学院年度质量报告编制工作的开展。2022年11月14日下午，学院教科处牵头召开了2023年度质量报告的编制工作学习会，分管院长吴旭亚长和承担编制工作的各部门成员、编委组参加了会议。

教科处认真研读市级关于年度质量报告编制的文件精神要求，及时编写了《中等职业学校年度质量报告编制工作手册》，让各部门在编制过程中，有章可循，有规可依，有法可学。在学习会上，教科处首先就教育质量年报编制的提纲、文本、格式等要求以及本年度新的变化做了详尽的解读，并对质量年报编制分工、时间进度和材料提交路径进行统一安排部署。

“年年岁岁花相似，岁岁年年文不同”，如何写出好的总结，教科处也从文字章法上做了指导，总结为四个字“纵”“横”“新”“大”。“纵”即从时间上梳理，“横”即从事件上梳理，“大”从大事上梳理，“新”即从创新（亮点）上梳理，从基础层面和上层层面，总结学院一学年来的各项工作。   

磨刀不误砍柴工，通过团队的学习培训，促进整个团队的总结撰写的实力提升，有利于学院年度质量报告的高质量编制。

吴旭亚院长在总结讲话中指导，希望各部门要高度重视教育质量年报编制工作，要加强沟通协调，密切协作配合，顺利完成本学年的质量报告编制工作，写出新意、写出深度、写出亮点，让学院的年度质量报告年年“出彩”，让学院的一年多的工作事事“亮相”。