为进一步推进一流技师学院内涵质量建设，加速提升我院教育科研与服务教育教学能力，不断规范完善教师科研能力孵化路径，确保到期课题顺利结题和新课题立项工作的有效落实，近日，我院第三届院级课题开题立项与上年度课题结题评审报告会顺利开展，学院教科处特邀高校及中职的三位资深专家现场点评指导。

       开题报告会上，各课题组成员基于自身岗位职责与教学实情，畅谈了对课题研究方案的理解和思考，并对接下来的研究开展作了思路阐述、路径建构与困境分析。评审专家听取了各课题组的汇报，仔细查阅了各组提交的申报材料，并进行现场一对一把脉，有针对性地向各课题组给出建设性的修改意见。专家指出，无论是团队课题还是个人专项课题，都需要明确研究主体，缩小研究范围，聚焦研究主题，在借鉴融合不同要素要时要注意落地的可行性，而非多概念地堆砌，提出新概念新定义前更要理清逻辑、明晰研究内涵。期间，评审专家也一再肯定了一线教师扎根教学实践的积极探索，频频与课题组参与教师进行互动交流。

       本次报告会没有刻板的会议流程，也没有严肃的紧张氛围，有的是循循善诱的答疑解惑，你来我往的思维启迪，大家徜徉在浓郁的研讨氛围之中。

       2021-2022年度院级课题结题评审共收到研究项目12个，25位教师参与了课题研究工作。经专家评审合议，其中一等奖3项，二等奖6项，其余课题均顺利结题。获奖名单如下：

       本次另有7个新课题被立项为2022年-2023年度院级课题。

       我院教科研修始终秉持院级-市级-省级以上三级发展路径。院级课题申报作为我院科研内涵提升的常规活动，上一年度院级课题结题衔接下一年度院级课题开题，一个课题的结题并非是教学实践的终点，而是又一个教学研究的新起点，是同一方向的再深化、不同维度的再延伸。评审专家的点评，就像盏盏明灯，为教科研道路上孜孜求索的老师指点迷津，又像是团团烈火，使科研赶路人抱团生火，坚守着一直以来的教学初心和育人情怀。

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