职业班学生是一个较复杂的群体，只有认真抓好学生素质教育，注重干部队伍培养，提高家长思想觉悟，才能使学生、班级步上正轨，循序渐进。
一、抓紧素质教育，坚持正面教育
        学生来源于全市各地，大部分是初中学习阶段时的双差生，他们语言颇不文明，行动举止毫无拘束、自由散漫，有的学生更是劣迹斑斑。屡受处分而且无动于衷，作业不做司空见惯，逃学旷课更是家常便饭，像没有笼头的野马到处游荡，打架斗殴、惹事生非，他们声称：“我们已战胜了家长，老师对我们也没有办法。”对这类学生，初中的老师头疼失望，家长心痛无奈，一筹莫展，甚至听任孩子摆布。针对学生的特殊情况，我觉得首先应抓好素质教育，配合学生开展一些爱国主义教育主题班会，激发学生的爱国热情及爱国思想，通过春游、观赏市容市貌，使学生领略祖国河川及家乡巨变，并联系学生实际启发他们思索，我为祖国做了什么？我为人民做了什么？参加祭扫革命烈士墓，以历代英雄人物、革命烈士光辉事迹和形象教育学生接过先烈手中的红旗，继承先烈遗志，完成先烈未竟的伟业，同时以老一辈无产阶级革命家的高风亮节，一生辉煌作为楷模，像他们那样为祖国赴汤蹈火、鞠躬尽瘁、死而后己……通过一系列爱国主义思想的教育，点燃了学生心灵中的火花，使他们逐步认识自己的肩上的重任：要抛弃初中的不良习惯，以周总理“为中华之崛起而读书”作为自己的座右铭，重塑形象，说文明话，办文明事，做文明人，树立为建设祖国而学好烹饪本领的目的。在引导学生树立正确的人生观的同时，我非常注重挖掘他们身上的优点，不断鼓励他们进步的勇气及风帆：每天放学前几分钟点名表扬好人好事，每天在黑板报上重点表扬卫生工作负责的学生，在家长面前经常表扬其孩子点滴进步……以各种方式激发学生的上进心。绝大部分学生在初中地位低下，不是被老师批评，就是挨家长责骂或者被同学看不起，现在有了想学好的想法及表现，不少学生发自内心说“我要重塑形象给老师看看！”绝大部分学生语言、举止渐渐趋向文明，杜绝了不做作业，旷课现象，也能慢慢改掉了以前老师说不得、碰不得的“炸药”脾气，能虚心接受老师的批评和教育。一位学生在初中受过4次处分，刚进职高逃学、打架，经过一系列耐心教育及帮助，能逐渐安下心来学习，这半年来无旷课迟到现象，劳动及卫生工作做得很好，学习专门技术知识也很努力，学习成绩也有大幅度提高，入学时有4门红灯，到统考结束各门功课都已及格，学生潘栋刚跨入职高几天就犯大错，经过长期、细致的思想工作，该生面貌大改，不仅改掉恶习，而且学习成绩上升幅度快，在技能比武中素描荣获第4名，养成了尊敬老师劳动认真的好习惯。由此可见，重视素质教育，能不断提高学生思想觉悟，不断培养学生优良品德，在抓好素质教育的同时与正面教育相结合，对学生多加鼓励、关心，多加引导，这无疑是一帖良药，效果较好。当然学生犯了错误也要“惩罚”，这“惩罚”就是为班级打扫卫生一周，劳动量较大，让学生以劳动的汗水来洗刷自己的错误思想及行为，为同学服务，挽回损失及不良影响，这在班内形成规矩，素质教育与严格管理学生相辅相成，才能使学生步入正轨并成为栋梁之才。

二、注重干部培养，树立良好班风
        一个班级班风是否正统，学生干部队伍建设尤为重要。我在开学初带领班干部制订班干部应做到的基本条例，定期召开班干部会议，定期检查班干部具体工作，定期总结表扬班干部中好人好事，并向班干部提出考大学的努力目标。要求他们处处以身作则，时时起表率作用。对班干部在思想上鼓励，工作上具体指导，失误时分析、批评，取得成绩时快马加鞭，将班干部的工作积极性充分调动起来，形成事事带头，勃勃生气的干部队伍风貌，能雷厉风行地贯彻及完成各项任务，在一支优秀的班干部队伍带领下，全班33位同学有很多同学写了入团申请， 6人光荣入团。有了一支优秀得力的干部队伍，整个班级犹如大海中的一艘军舰，就能乘风破浪，驶向胜利的彼岸。
三、提高家长素质，配合学校工作
        一般来说，家长的素质对子女有一定影响。教师有管理学生的能力，但对有的家长素质差这一现象往往是无能为力或无可奈何，认为管理学生是教师天职，但是对家长就不是教师该管的范围了，也会出现教师的辛勤工作事倍功半，得不到家长的配合。我认为，教师对学生的严格管理固然重要，但家长与老师的密切配合是必不可少的。针对有的家长素质差或对孩子缺乏教育方法等原因或现象，利用家长会、电话交谈、家访等一切有利条件及机会，与家长推心置腹地面谈，把他们当作朋友，从孩子成才角度、如何正确教育孩子、如何为人父、为人母等等耐心细致地讲道理，分析学生现状，循循善诱，要求家长提高自身的素质、修养及讲话水平，当好孩子的楷模，对极个别对孩子不负责的家长我也当头一棒：“养不教父之过”，对家长敲敲警钟，使其认识到自己在教育子女上的失职。有一位同学的家长对孩子“恨铁不成钢”，但又缺乏正确的管理方法，成天喋喋不休，与孩子“针尖对麦芒”，效果甚微。对这种家长，我热心传授如何教育孩子的具体方法，鼓励家长要有信心，不要一味批评、指责，要多发现孩子优点，和风细雨地引导。通过几次疏导，家长逐渐与孩子关系融洽了，孩子也彻底改变了对家长的不耐烦态度，主动关心父母，一家人和和乐乐，学习上消灭了红灯。
        在班主任工作中，看到学生成长的脚步，听到家长由衷的感谢之声，我以著名教育家钱梦龙教授的诗句自慰自励：“粉笔生涯自是一身洁白，红烛精神世代心地光明。”