按照中共宁波市委教育工委的统一部署和要求，我校将在2009年3月至7月上旬集中开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称学习实践活动）。根据《中共宁波市委教育工委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知精神，结合学校的工作实际，现提出如下实施方案。
一、学习实践活动的指导思想、目标要求和原则
    在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是积极构建服务型教育体系、加快建设现代化教育强市、办人民满意教育的现实需要，更是我校进一步科学发展、和谐发展、内涵发展、特色发展的现实需要。
指导思想：
    学习实践活动的指导思想是“高举一面旗帜，突出一个主题，围绕一个总要求，明确三个着力点”。高举一面旗帜，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜。突出一个主题，就是科学发展。围绕一个总要求，就是党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠。明确三个着力点，就是要着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导学校科学发展、和谐发展、内涵发展、特色发展的能力。
目标要求：
    实习实践活动以学校党政领导班子为重点，全体党员参加。具体要求要达到如下目标要求：
    1、统一思想认识，凝聚发展共识。引导党员干部深刻认清学校已进入新的发展阶段，增强质量意识，提高办学水平，是当务之急；认清新阶段学校发展中存在的管理机制与科学发展不相适应的问题。切实把思想认识统一到推进学校科学、和谐、内涵、特色发展上来。
    2、抢抓发展机遇，设计特色校区。抢抓新校区兴建机遇，谋划我校更好更快发展。学习实践活动中，开展好“我为新校区建设献一计”活动，努力设计好功能齐全，布局合理，突出技工教育特色，可持续发展的新校区。
    3、转变发展理念，提高发展能力。坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过学习实践活动，进一步转变学校发展理念，拓宽发展视野，切实提高学校党政领导班子依法治教、依法治校、创优创强、促进和谐的能力；增强党员干部学习思考、创新服务、执行落实的能力，办好人民满意的技工学校。
    4、创新体制机制，建立长效机制。围绕“增强履职能力，提高科学管理水平”的要求，坚持边学边改，认真研究解决影响和制约我校科学、和谐、内涵、特色发展的体制机制问题。通过学习实践活动，建立健全以增强质量意识、提高管理能力为重点的工作机制；以推进校企融合、理实一体，打造我校办学特色的发展机制；以落实校长负责制，完善教师、学生评价体系为重点的考核评价机制等，进一步营造促进学校科学、和谐、内涵、特色发展的良好氛围。
    工作原则：
    一是坚持解放思想。用科学发展观指导解放思想、用解放思想推动科学发展，使党员干部的思想和行动更加符合党的思想路线，更加符合经济社会发展规律，更加符合学校发展和人才成长规律。
    二是突出实践特色。以“加强质量意识，提高办学水平”为主题，以“增强履职能力，提高科学管理水平”为实践载体，重点开展 “以校企合作为平台，以理实一体为抓手，不断提升学生实践能力”的教改、课改活动。组织开展“教师进家庭”、“专业教师进企业”等活动。通过学习推动实践，在推进实践中深化学习，把学习与运用、认识与实践统一起来。
    

    (二)分析检查阶段（4月下旬至6月上旬）：重点抓好党政领导班子专题民主生活会和组织生活会的召开、形成党政班子分析检查报告、组织群众评议等工作。
    1、召开专题民主生活会和组织生活会。学校将组织召开教职工、学生、学生家长、合作企业代表等人员参加的恳谈会，充分征求各方面对学校党政领导班子的意见，深入查找影响和制约学校发展的突出问题，党性党风党纪方面不符合科学发展观要求的突出问题，特别要注意紧扣思想和工作实际，从宗旨意识、政绩观、责任心和事业心、艰苦奋斗作风上查找问题、分析原因。在此基础上，召开党政领导班子“加强质量意识，提高办学水平”专题民主生活会，检查科学发展观贯彻落实情况。领导班子成员要撰写参加专题民主生活会的发言材料。党员参加所在支部组织生活会，党员领导干部要过双重组织生活，多侧面开展批评与自我批评。民主生活会重在总结经验教训，提高思想认识，不搞人人过关。
    2、写好专题分析检查报告。学校党政领导班子要充分运用学习调研、征求意见、专题民主生活会的成果，围绕“八摆八查”深入检查分析，即：摆学习，查对科学发展观的理解是否深刻；摆思想，查对科学发展观的认识是否到位；摆思路，查科学发展方向是否正确；摆工作，查推动科学发展的措施是否有力；摆制度，查科学发展的体制机制是否完善；摆事实，查党员群众对科学发展实绩是否认同；摆民意，查学生、学生家长、企业代表对学校工作是否满意；摆作风，查平时工作是否深入务实。在深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因的基础上，理清科学发展的思路，明确整改的方向，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告。初稿形成后，以适当方式听取各方面意见，经党政联席扩大会议充分讨论后，修改完善。普通党员要认真开展“三查三看”行动，即：查大节，看党性观念强不强;查小节，看个人形象好不好;查细节，看工作质量高不高，并通过查三节，进一步明确努力方向，制定整改措施。
    3、搞好专题民主评议。领导班子分析检查报告形成后，组织召开座谈会或书面评议，进一步征求本校党员、教职工的意见，征求学生家长、企业代表的意见。评议着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施实不实等方面进行。在评议的基础上，修改完善分析检查报告。分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。
    (三) 整改落实阶段（6月中旬至7月上旬）：这一阶段重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作：
    1、制定整改落实方案。整改落实方案以分析检查报告为主要依据，把查摆出来的突出问题和需要完善的制度，作为整改落实的重要内容，制定整改措施，提出整改要求，明确整改时限。整改落实方案在校园网上公布，接受社会监督。
    2、集中解决突出问题。结合整改落实方案，按照轻重缓急和难易程度，一项一项抓好落实。每位领导班子成员领办一个以上难题，包案负责。要紧紧围绕学习实践活动主题，突出重点，集中时间，集中精力，解决突出问题，办好惠民实事。
    3、建立健全体制机制。把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为整改落实的重要内容，全面梳理分析学校现有的规章制度，切实做好废、改、立工作。建立健全以增强质量意识、提高管理能力为重点的工作机制；以推进校企融合、理实一体，打造我校办学特色的发展机制；以落实校长负责制，完善教师、学生评价体系为重点的考核评价机制等，进一步营造促进学校科学、和谐、内涵、特色发展的良好氛围。

四、加强对学习实践活动的组织领导
    1、 落实领导责任。学校成立以党总支委员为成员的学习实践活动领导小组，领导小组下设办公室（宣传），负责对学校学习实践活动的具体组织和宣传工作，同时成立专题调研组，各组织机构的职能和人员构成见附件1。校党总支书记要切实履行第一责任人的责任。党员领导干部要充分发挥带头作用，要按要求抓好各个阶段的学习实践活动。
    2、注重实践特色。把“加强质量意识，提高办学水平”和“我为新校区建设献一计”活动，贯穿学习实践活动始终，组织广大党员干部开展多种形式的岗位奉献、创先争优和帮扶贫困学生等活动。
    3、注重统筹协调。坚持统筹兼顾，有机结合。把学习实践活动与推进学校工作上水平结合起来，把学习教育、解放思想、解决问题贯穿始终，融入到各项工作中去。讲求活动和工作的有效性，力戒形式主义，努力做到学习实践活动与新校区建设、过渡校区落实、教改工作等两不误、两促进。
    4、加强舆论宣传。充分发挥校刊、广播、宣传窗、校园网等媒体的作用，把握导向，掌握节奏，讲求效果，扎实做好宣传。并将学校学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效及时向《东南商报—教育周刊》、《宁波教科网》和《宁波教育党建网》进行报道投稿，营造良好的舆论氛围

 附件1
 
                    学校学习实践活动组织机构
一、学习实践活动领导小组
主要职责：领导学校开展学习实践活动，下设办公室（宣传），负责学习实践活动的具体组织工作和宣传报道工作。
组  长：孙  钢   党总支书记、副校长
成  员：王伟明   校长、党总支副书记
             蒋亚萍   正校级调研员、党总支委员
             张武剑   工会主席、党总支委员
             何敏芬   办公室主任、党总支委员
办公室主任：何敏芬（兼）
办公室成员：付  娴   团委副书记
毛春来   办公室科员
二、专题调研组
主要职责：负责重点调研课题的调研，促进学校课程改革。
组  长：徐玉培   副校长
副组长：毛雷飞   教务处主任
        闵亨锋   科研信息处主任
成  员：董伟平   机电部主任
        葛宁黎   机电部副主任
        陈元峰   教务处主任助理
        张忠林   高级实习教师、高级技师