宁波千普机电液科技发展有限公司是一家以电液控制技术为核心，以液压和电控为基础，以成型机械为方向，机、电、液三位一体的科技发展有限公司。几年来，千普公司与国内相关院校、科研机构紧密合作，跟踪国际领先技术，追求长期可持续发展。凭借丰厚的研发成果，她旗下的宁波华液已成为中国液压产品的主要供应商，并大量向欧美国家出口。千普公司向来秉承“企业同社会共进，效益与环境双赢”的发展理念，与各类院校的联系、合作也是非常紧密。我校的这一课题得到了千普公司董事长翁振涛先生的大力支持，他对技工院校的发展非常关注，主动提出担任课题研究任务。此次，我校同其合作完成省级重点课题《技工（技师）院校构建“学生工作现场”的理论与实践研究》，也是市教育局副局长张力鸣同志在我校“学习实践科学发展观活动”动员大会上所说的“2211”校企牵手活动，即“一个职业学校要走进20家企业；与2个或2个以上的行业协会建立密切合作关系；要为企业培养一千名以上合格的学生；要有一个高水平、高标准的调研报告”的题中之义。

　  我校调研人员受到了千普公司董事长翁振涛，副总经理、党支部书记石展望，华液电液控制工程股份有限公司王海虹总经理的热情接待，参观了展示厅和厂区车间并进行了两个小时的座谈。翁振涛董事长、王伟明校长在会上就如何学习贯彻科学发展观，落实《校企合作条例》，使技工院校更好地走进企业、了解企业，做好校企融合作了发言。闵亨锋老师为课题开题作了准备性报告。

我校向来注重校企合作的传统和对“公司制”班级的长期实践，这为研究奠定了基础。“学生工作现场”不是一般意义上的实训场，这种实训场只能是学生技能的练习场，而不能称之为工作现场，真正意义上的“工作现场”应该是完全仿真企业的管理模式、经营理念、操作规程，从外在形态上，形成一个具有企业文化特质的工作环境，形成一个能让学生进入未来职业岗位的工作状态所具备的企业要件。我校将在2011年建设落成新的校舍，需要重新规划实训场以适应学生技能发展和企业的需要。在当前大力发展制造业的行业背景下，企业老总也迫切要求学校的实训场地能够按照企业的要求来建设。该课题意义深远，突破我校“公司制班级”的实验范围，从更广的角度重新运作“模拟公司”，再造“工作现场”；整合实习实训资源，通过“模拟公司”实习实训资源的综合利用；通过“学生工作现场”的构建拉近学校与企业的距离，让学生提前感知企业文化，提升职业素养；规范“模拟公司”操作方式、方法，探索出搭建“学生工作现场”的相关范式；落实以就业为导向的职业教育政策。我校期望通过该课题的研究初步形成一套较为完整的“学生工作现场”构建的理论与实践体系，建立符合学校实际的“模拟公司”，进行企业化运作，让学生进入工作现场，初步搭建校际间的“模拟公司”合作网络，提高实训教学资源的综合利用，从现有的实训校办厂（模拟公司）中孵化出“实体企业”，日常经营让学生来维护，教师作为咨询者，为政府建立实训基地提供运作范式，制定出一套“学生工作现场”构建的管理制度、操作手册、评价体系。

    课题的开题仅仅是本次校企合作迈出的第一步，在今后的日子里，第二技校和千普公司双方将在除课题研究以外的学生实习实训、教师下厂交流等方面开展更为深入的合作。