为全面贯彻落实新课程标准和素质教育要求，进一步推进全市中小学实验教学工作，指导中小学校开齐开好实验课，促进中小学实验教学研究的开展和教学质量的提升，经研究，决定在全市中小学开展实验教学优秀课例、中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选活动。现将有关事项通知如下：
    一、参加对象
    中小学科学教师、实验教师及各级教育技术装备部门管理人员。
    二、活动要求
    (一)优秀课例评选
    1、 内容要求
    要符合新课改的理念，并且是中小学实验教学中的重点、难点，尤其是农村中小学限于条件难以开设的实验教学课。
    2、课例要求
    (1)每节课为一个标准课时。每课例后可加5～10分钟专家点评。
    (2)上交课例需填写《实验教学优秀课例推荐表》(见附件2)，并附与该课例同步的教案(A4纸打印稿一式两份和.doc格式电子文稿)，一式三份的光盘。
    (3)课例制作要求：A.稳定性：全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。B.色调：无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。C.音响效果: 声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。D.有条件的学校采用双(多)机位拍摄。E.视音频载体：DVD视盘(符合DVD标准格式)或压缩为WMV格式(尺寸不小于720*576、位速不小于384kbps)。
    (二)优秀论文评选
    1、内容要求
    (1)紧扣新课改后中学理科实验教学、小学科学课教学的现实开展的富有针对性的课堂教学设计、说课设计;
    (2)结合中小学实验教学的重点、热点与难点问题进行理论与实践的探索;
    (3)中学理科实验教学、小学科学课在新课程改革方面的成功案例分析与研究;
    (4)在教育部出台新的实验仪器配备目录的大背景下，中小学实验室建设与管理模式的改革与创新;
    (5)实验教师队伍建设与培养模式的创新;
    (6)实验教学评价体系建立的必要性与可行性;
    (7)中学理科、小学科学课实验教学活动的成果及经验总结;
    (8)利用信息技术等现代教育技术手段，促进实验教学质量提高的研究;
    (9)实验改进、实验设计与技术及自制教具方面的成果;
    (10)探究性实验活动设计与探究性实验室建设;
    (11)实验室使用效益评价体系研究。
    2、论文要求
    (1)选题新颖，题材科学、逻辑严谨，语言流畅，字数不限，来稿不退。
    (2)论文撰写符合规范。要求论题表述准确，论据引用规范，论证结构合理，论文涉及的图表、公式、标点符号等符合国家相关标准。按统一的格式撰写：论文标题、作者、作者单位及邮编、摘要、关键词、正文、参考文献。参评的论文须提交电子稿及纸质的一式三份的打印稿
    三、活动组织
    1、各县(市、区)教育装备部门、各直属学校负责本地、本校的优秀课例及优秀论文评选活动的宣传、组织工作。
    2、各县(市、区)教育装备部门、各直属学校在组织初评的基础上，向市装备中心推荐优秀课例及优秀论文，于2011年4月20日前上报至宁波市学校装备管理与电化教育中心(宁波市菱池街9号，邮编：315000),联系人：胡老师;联系电话：0574—87680685.
    四、组织评选
    1、宁波市学校装备管理与电化教育中心将组织专家进行评审。
    2、本次活动将视作品上交数量分别评出一、二、三等奖若干名及优秀组织奖若干名。
    3、对于获奖的优秀课例及优秀论文，在宁波教科网上予以公布，并向获奖者颁发荣誉证书。在择优、自愿的基础上向省教育技术中心、教育部基础教育课程教材发展中心组织的“第四届全国中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文”评选活动，推荐参加评比。
    4、为尊重作品版权，更好地保护著作权人的合法权益，参与本次活动者在投稿时视同默认以下版权声明：
    (1)保证参加本次中小学实验教学优秀课例、中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选活动的应征作品为原创，本人是所投作品的著作权人，拥有该作品的全部版权。
    (2)本人同意如果作品在本次大赛中获奖或被选中进行图书或信息网络出版，则授权主办方享有以下权利：
    a.将作品结集出版；
    b.在浙江教育资源网发布或在《浙江教育技术》上刊登此作品。

    (3)由于抄袭、剽窃引起的一切法律责任和经济纠纷由本人自行承担，与本次评选活动以及主办单位无关。
　　

附件：
    1. 中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选活动各县(市、区)推荐名额分配表

    2. 中小学实验教学优秀课例推荐表

    3.中小学实验教学推荐优秀课例汇总表

    4.中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文推荐表

    5.中学理科实验教学与小学科学教研推荐优秀论文汇总表