各市及义乌市教育科学规划领导小组、教科所（院）、有关高校：
    为推动我省教育科学研究事业发展，总结和推广各学校（单位）开展教科研工作先进经验，根据《浙江省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，决定开展浙江省（2009—2010年度）重视教科研先进单位、教科研先进集体和教科研先进个人的评选活动。现将评选的有关事项通知如下：
    一、评选范围
    1、重视教科研先进单位评选范围：各市、县（市、区）教育行政部门。 
    2、教科研先进集体评选范围：各市、县（市、区）教育行政部门的处（室）及教科研部门，全省中小学、幼教、职成教等各类学校，高校有关处、室、系、分院等部门。
    3、教育科研先进个人的评选范围：各级、各类教育教学、教科研及其符合条件的个人。
    二、评选条件（见附件2）
    三、申报数量
    1、重视教科研先进单位：杭州、宁波、温州各6个，金华、台州、绍兴各4个，嘉兴、湖州各3个，衢州、丽水各2个，舟山、义乌各1个。
    2、教科研先进集体：杭州、宁波、温州各15个，金华、台州、绍兴各12个，嘉兴、湖州各10个，衢州、丽水各7个，舟山3个，义乌2个，高校各1个。
    3、教科研先进个人：杭州、宁波、温州各25名，金华、台州、绍兴各20名，嘉兴、湖州各15名，衢州、丽水各11个，舟山4个，义乌2个，高校各1名。
    四、申报程序和受理截止时间
    1、采取自愿申报和组织推荐相结合的办法。
    2、申报单位、学校和个人需要填写相应《申报表》一式五份（随附相关文件和证明材料复印件1份），经市教科规划领导小组、教科所（院）、（高校申报先进集体、先进个人由所在学校和科研处）签署意见、加盖公章后，于2011年6月30日前寄（送）浙江省教育科学规划领导小组办公室，邮编：310012，地址：杭州市学院路35号607室，联系人：盛老师，电话：0571—88846782。
    五、评选办法
    先由各市教育科学规划领导小组、教育科学研究所（院）、（高校由学校和科研处）进行初审，再有省教育科学研究院、省教育科学规划领导小组办公室组织有关部门复审，并随机抽取部分复审合格的先进单位和先进集体进行实地考查，最终由浙江省教育科学规划领导小组、浙江省教育科学研究院终审，并发文公布。
    六、其它
    重视教科研先进单位、教科研先进集体、教科研先进个人申报表及汇总表，可在浙江省教育科学研究院网下载，网址：www.zjedusri.com.cn.---教科规划栏。
 

附件：⒈申报浙江省（2009—2010年度）教科研先进名额分配
⒉浙江省（2009—2010年度）教科研先进评选条件 
                  
 

二0一一年五月十日
 

    一、 重视教科研先进单位评选条件
    1、单位领导重视教育科研。将教育科研作为单位工作的重要组成部分，纳入单位的发展规划和工作计划，并能带头承担课题研究任务。
    2、科研组织机构健全。乡镇中心校以上教育机构均成立有教科所(室)的正式文件，单位领导有专人分管教科研工作，经常询问教科研情况，县(市)教科所(室)配有专职科研人员，有独立办公室。
    3、科研制度完备。有开展教育科研的中长期规划和年度工作计划，目标明确，内容具体，措施落实；有教科所(室)人员的岗位职责和对教育科研工作的具体要求，有教育科研工作年度总结和考核、检查制度；有课题申报、评审、成果奖励等较为完备的规章制度。
    4、科研管理规范。科研管理能照章办事，课题申报、论证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各项工作运转有序，能按时完成上级科研管理部门下达的任务，科研档案完整。 
    5、科研投入增长明显。教科所(室)有必备的办公设施和图书资料、电脑等设备，有固定的科研经费，并逐年有所增长。
    6、科研工作成效明显。科研气氛浓厚，重视教育教学经验的总结，教职工积极撰写论文，定期进行交流，有省级以上的获奖成果或高质量的论文在刊物上发表，能积极推广科研成果，并取得了一定成效。
    二、 教科研先进集体评选条件
    1、学校领导重视教育科研。将教育科研作为学校工作的重组成部分，纳入学校的发展规划和工作计划，定期讨论全校性的科研工作，并能带头参加教育科研，承担课题研究任务。
    2、科研组织机构健全。有成立教科所（处、室）的正式文件，学校领导有专人分管科研工作，经常过问科研情况，县（市、区）教科室配有专职科研人员，学校教科研所（处、室）配有专职的教科所长（处长、主任），有独立办公室。
    3、科研制度完备。有开展教育科研的中长期规划和学年、学期工作计划，目标明确，内容具体，措施落实，有教科所（处、室）人员的岗位职责和对教师开展教育科研的具体要求，有教育科研工作的学年、学期总结和考核、检查制度；有课题申报、评审、成果奖励等较为完备的规章制度。
    4、科研管理规范。科研管理能照章办事，课题申报、论证、立项、指导、结题和成果奖励、推广等各项工作运转有序，有按时完成上级科研管理部门下达的任务，科研档案完整。
    5、科研投入有保证。科研所（处、室）有必备的办公设施和图书资料、电脑等设备，有固定的科研经费，并逐年有所增长。
    6、科研活动正常。科研所（处、室）能切实发挥“两个服务”的职能，为领导的科学决策提供依据；有计划地组织教师学习教育理论，举办各类科研讲座；积极指导教师进行课题研究；定期编印科研信息资料，及时反映本地或本校的科研动态。
    7、科研骨干队伍初步形成。学校教师具有科研意识，在科研知识普及的基础上初步形成了一支具有一定教育理论素质，热爱教育科研，能胜任教育科研需要的科研骨干队伍，在当地（本校）有一定的影响和声誉。
    8、科研工作成效明显。学校科研气氛浓厚，大多数教师能承担科研课题，形成省、市、校三级课题网络，重视教育教学经验的总结，教职工积极撰写论文，定期进行交流，有省级以上的获奖成果或高质量的论文在刊物上发表，能积极推广科研成果，并取得了一定成效。
    三、 教科研先进个人评选条件
    1、拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、教育法律法规，热爱教科研工作，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德和奉献精神。 
    2、科研管理中成绩显著。主持、参与当地或本校教育科研的规划、组织和协调工作；拟订、实施有关教育科研的规章制度，组织本级课题的申报、论证、立项、检查、评审、推广；使当地或本校教育科研制度化、规范化。
    3、积极承担省教科研课题。重视自身的理论学习，在省级以上科研成果评审中有较高档次获奖成果，积极撰写科研论文，成为当地或学校教育科研的带头人。
    4、积极指导教师开展教育科研。组织教师学习教育理论，指导教师进行课题研究和成果总结，组织教师开展各种学术交流活动。
    5、积极为各级领导和教师提供信息服务，主动宣传教育科研，热心参加当地或学校教育刊物的编印，主动为当地或本校教育科研的发展献计献策。
 

附件：点击下载