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从省教学能力比赛看教学资源积累的重要性

作者:电气工程系   来源:二技教育网   时间:2013-12-16   预览次数:5903

  12月11日—13日,由浙江省教育厅职成教教研室主办的2013年浙江中等职业学校电子专业教师教学能力比赛,在杭州市电子信息职业学校举行。本次大赛共有来自全省各地40多名选手参加。比赛分为两个阶段,第一阶段为试卷命题;第二阶段为教学设计、展示与答辩。
  第一阶段在比赛前按照评委会指定教材自行完成试题卷、答题卷、参考答案、评分标准以及命题说明这五个word文档。此次指定教材为高教社出版,崔陵老师主编的《电子产品安装与调试》。命题需要按照高职考试要求,试卷必须原创。比赛的第二阶段要求选手现场抽签决定教学设计的项目,在200分钟内无网络环境下独立完成教学设计、制作PPT课件,最后进行现场展示与答辩。这无疑对专业教师的教学功底和教学课件制作能力提出了更高层次的要求。展示与答辩环节分为A、B、C三个小组同时进行,比赛现场氛围紧张而激烈。
  电气工程系王丹浓老师参加了本次比赛,并获得三等奖。这对于一位进校才两年的年轻老师来说也是不容易的。因为教学能力比赛需要制作大量的教学模板、积累大量的教学资源、准备多种案例素材;从比赛准备进程上说,需要更多的团队支撑,目前我们在这一方面还要作许多努力。