我院建筑艺术系以“理实一体、校企合作、学工交替”为基本教学思路，以培养学生快速适应实际工作能力为目标，从学生无缝对接企业需求的角度出发，整合教研室优势力量，将项目现场化为教室课堂，在16建筑装饰班进行装饰专业一体化教学。专业任课教师引入实际的装饰项目：东校区教学楼一楼架空层装饰设计。

在班主任陈强老师的带领下，学生按照设计能力分成若干个工作室，承接实际的装饰任务，教师亲自带领学生完成项目开发、现场测绘量房、方案设计、验收、作品展示等全部环节。学生在课程中化身为学习主体，全程体验真实工作过程，学生学习参与度高。同学们自己说：“这种一体化的教学模式彻底颠覆了原有的学习模式，真实地感受到以后工作的整个过程，我们工作室设计团队的每个人都非常出色。”一体化教学，有效地激发了学生学习的积极性和主动性。

当学生学习任务完成后，将其学习成果公开展示出来让大家评判时，也激发了学习小组之间“比学赶帮超”的精神，增强了学生团队协作力，沟通交流能力，任务执行力和时间观念、效率意识。教学团队的业务素质实现了质的飞越。

登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”技工教育的教学改革注定是一段不平凡的道路，作为教育工作者的我们要继续坚持技工教学改革的道路不动摇。”

宣传海报

学生得到成果后合影

学生工作室架空层作品

现场学生讲解