我院建筑艺术系建筑装饰专业以“工学一体、校企合作、产教融合”为基本教学发展思路，以培养学生逐步具备企业实际工作能力为目标，为使学生更好对接企业需求，整合教研室优势力量，将项目现场化引入教室课堂，在16建筑装饰班进行装饰专业一体化教学。专业任课教师引入实际的装饰项目：东校区教学楼一楼架空层装饰设计。

在班主任陈强老师的带领下，学生按照设计能力分成若干个工作室，承接实际的装饰设计任务，教师亲自带领学生完成项目开发、现场测绘量房、方案设计、作品展示及答辩等多个环节。学生在课程中化身为学习主体，全程体验真实工作过程，学生学习参与度高。同学们自己说：“这种一体化的教学模式彻底颠覆了原有的学习模式，真实地感受到以后工作的整个过程，我们工作室设计团队的每个人都非常出色。”一体化教学，有效地激发了学生学习的积极性和主动性。

当学生学习任务完成后，将其学习成果公开展示出来让大家评判时，也激发了学习小组之间“比、学、赶、帮、超”的精神，增强了学生团队协作力，沟通交流能力，任务执行力和时间观念、效率意识。教学团队的教师素质实现了提升。

“登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭矣。”技工教育的教学改革注定是一段不平凡的道路，作为教师的我们为提升学生各项素质，更要持续推动技工教学“一体化课程”改革!