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以品格物 匠心致知——宁波第二技师学院“精工强匠”修炼记
作者:院办 来源:二技教育网 时间:2018-06-23 预览次数:5594
居之无倦,行之以忠。
——孔子
关于二技师的故事,我要从这里说起。
这里是二技师最早的校址——三忠巷,从这里出发,脚下走过的是半个多世纪的二技风华。
1965年,二技在这里开学,以行业办学之身,怀崇德强技之愿。今天,时移世易,虽几迁校址,二技仍然行走在中国高素质技能人才培养探索之路上。
这儿是每个人的二技师。一如校歌所唱:矢志奋勉、追逐梦想。
这儿是几代人的二技师。一如校史记载:五十年强技梦、半世纪校企情。
这儿更是时代的二技师。一如豪情满怀:修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才,培育具有人文情怀的精工强匠。
岁月不居,时节如流。
情怀不改,初心依旧。
湛湛风致:文以化人 日新其德
今天,你进不了清华北大
明天,你依然是国家栋梁
器识为先,文艺其从。
对于历经磨砺、艰难办学中走过来的二技师,更明白这个道理。虽属工科技术院校,但新旧合冶、文理交辉的多元文化,春风化雨般浸润着二技园,孕育着莘莘二技人,日新着拳拳工匠心。
状元桥,便是一种印证和定义。该桥又名重稼桥,原位于学院西校区东侧公共绿化带河道上,由宁波最后一位状元章鋆题词。2011年,学院选址,领导了解情况后,积极争取,将古桥完整迁移至校园内加以保护,怀桃李天下之憧憬,于其旁立桃李石。
历史上,对中国人(特别是读书人)而言,考取状元是一种目标、一种激励、一种境界,进而演变成为一种社会情结、一种美好向往,浸润着历代中国人的精神世界。如今,成为状元已不仅囿于一种途径,状元文化的本质,是一种勤学自强、坚忍不拔、善于超越的奋斗精神。
二技师,紧紧守住优秀传统文化根脉,在传承与创新融合的日常里,用积极向上的文化情怀,感染、浸润、滋养着二技学子,把做一名有自信、有专长、能务实、会出彩的“技能状元”崇尚成为人生荣耀而精彩的追求。
同仁一视,泱泱大风。
二技师始终为“成为更好的你”奉献最好的氛围和环境。
在校园里,学习不再局限于课堂。在更广阔的时空中,电子期刊借阅机、MOOC名师,让你随时随地,终端在手,想学就学。过道和走廊,书香校园伴你成长,让眼睛散步,让心灵飞翔,让阅读成为一种时尚、一种风气、一种习惯,一种最美的生活姿态。
二技师还格外重视学研交流,并引进社会文化资源,取“知物由学”之意,成立“由学书舍”,共建学生素养体验中心。在扎实的技能知识学习之余,由各领域的导师引领着,埋首在知行合一的学途。
“几乎每周三晚上,我都会早早地来到学院学研中心,抢个好位置,找个好视角,以免错过一场视听享受。”即将毕业的广告专业学生孙玲带着留恋的神情,回顾自己本学期每周三晚参加“师生共读一本书”的体验时,感叹道:“几乎每次共读,都是一场精神洗礼。我从来也不知道自己原来这么享受阅读的时光,它带给我满满的能量。”
模具专业三年级学生姚学丰,是一名摄影发烧友,当最会拍照的CFO陈灵国先生带着自己旅行拍摄的北美的作品,与同学们“相约星期三”的时候,这位一米九的小伙子,如孩童般手舞足蹈,充满欣喜与期待。当晚活动结束,在他的微信朋友圈写下了一段这样的文字:“壮美的河山,瑰丽的星空,童话般的灯塔……当一张张无与伦比的照片出现的时候,我仿佛自驾在美国的1号公路上,世界那么美,我真想去看看。”
学博闻多见解明、研精致思剖析清。你既可以聆听国学小史,也能领会西文科学;既能体会雅物致人醉,又能照见自己的模样。好玩的文字、器物的成色、城市的印迹……在一场场的对话中知人、晓事,自我的解读、回归的人性、变迁的历史……在一轮轮的研思中,明道、创新。
苟日新,日日新,又日新。“日新”在二技师的实践,就是以文化人、淬炼心性,养成自己、唤醒精神,此乃育匠之根、之脉、之魂。
昂扬风行:我本匠心 炼技立品
时光正美,青春正好。
二技师的他们,曾经这样定义自已的二技师时光:
他的故事,曾刻录了朗朗诗诵,听见了“青年强、则国家强”,聆听到“诗和远方”的回声;
他的故事,定格了挥汗如雨,不知该用“动如脱兔”更形象,还是“雄姿英发”更洒脱;
他的故事,留存了丹青乐舞,是“笔下生花、行云流水”,亦是“艺染匠心、余音绕梁”。
他的故事,逆袭了别样人生,用 “一技之长”,赢得“精彩人生”。
生动丰富的故事,让二技师的精神昂扬风行。
经济学原理告诉我们,无论技术发展到什么水平,都离不开人这一核心生产要素。二技师始终把最深切的目光关注到人的发展,一如深深烙刻在校园文化石上“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”。二技师人也把它铭刻于心,深自笃行。
崛匠说是学院开发的一门特色课程,通过采访10位与二技师素有渊源的本土工匠、大师、劳模,录制成视频作为课程内容。而策划、编导、摄录等制作班底均由学院学生技术团队完成。依托学院素养体验中心,在专人指导下,学生从生疏到娴熟,从小心到从容,从山寨到创造,一个个创意的真实呈现,如星星点灯,照亮学生的梦想。
随兴生趣,由此立志,成材之路,舍此莫由。他们从中不仅习得技能,更在人物的解读和理解中受到鼓舞、吸收养分、鞭策前行,成为自已技艺的品控师。毛丹月就是其中的一个,在毕业实习前给了自已一个华丽的“品牌升级”。
她是学院课程化社团微视频社社长,一个“00后”自媒体达人,她带领社团成员曾多次参与学院各项活动视频的摄录、剪辑、制作,在“圈中”小有名气,作品高产,制作富有新意。在她看来,拍摄是一种语言,一种表达。
“自从参与了崛匠说课程的拍摄和制作,我都不敢再看以前自已的作品啦!哪怕让我很自豪的作品,现在也已经被我封存起来了!”说到这里,毛丹月显得有点羞涩,但很快,自信的双眸连同扬起的嘴角,她又恢复自信,说道:“很幸运能参与那次制作,几个月的打磨,让我第一次有了一种自已和自已较劲的感觉,甚至可以花一个星期的时间反复地抠一个在别人眼里不那么在意的细节,我不但没有急躁,反而很享受这个过程,会一个人在夜里傻傻地对着作品欣喜地睡不着觉。”
渐渐地,接触过她的人,都发现了一些变化:在木工房,她的工作台上所有物件摆放很规整,经她手的练习件也处处体现着求精、求品的细节追求,常常被提前预订。
二个月前,经重重选拔,她被品控严苛的方太集团面试录取,成为一名方太平面设计工作室的实习生。她说:“成为一名广告匠人,就是我的梦想”。
事实是最生动的教科书,实践是最有力的证明。这样的“教科书”在二技师还有很多。
逐梦空间创业园里走出了一个个学生老板,同时也孕育着他们的电商梦想;
梦工厂创客工作室搭建了校企“零距离”舞台,形成了二技师独特的创业教育模式,让学生在“最爱”中,get技能。
感知企业社会实践活动,将课堂加以延伸、拓展,开阔视野、发展思维、提促心智,体验便是成长,技能课也可以很文艺、很诗意。
二技师大讲堂,那位嘉宾,仿佛有自已的影子;那段对话,解开了心中的迷惑;那段人生,不正在自已的脚下吗!
不仅如此,学院注重以教师发展引领学生成长,倾心于成长共同体的构建,成立了核心素养团队、科研课改团队、青年教师专业成长联盟,抱团出击、精准发力,协同提升专业发展续航能力。
凡论技学、谈笑往来、不拘于俗。教学楼灵动拓展空间,常常成为师生思想碰撞、心灵共鸣的乐所。
协同学习、日新其力、青出于蓝。楼道里一声“give me five”,在击掌中,凝聚着共识、传递着力量。
一系一品、学我所爱、专我所长。开阔的思路,行走的思维,敢为的自信,构筑起梦想的人生。
什么是初心?走得再远,坚定靠近。
什么是情怀?一路行走,从不降温。
它存在于向善、向美、向真的追求中,在中华民族发展的历史长河中,对品质的坚持一直是我国各行各业工匠们的第一追求,二技师的初心和情怀便是用最“匠”的心和最“技”的骨,助你启程,护你远航。
时代风华:以责守正 以行致远
今天的中国,制造业正在经历一场转型、一次革命。
走进二技师的智能制造实训大楼序厅,我国实施制造强国战略第一个十年行动纲领——《中国制造2025》嵌刻在墙上,赫然印入眼帘,而序厅中工业革命发展历程的展示如巨型环幕电影,冲击着人们的视觉,呼唤着我辈的时代责任感。
“每次去实训室训练,都要经过这里。当比赛训练的高强度让我喘不过气来的时候,我会时常在这里驻足或是小坐。”今年刚刚参加完国赛高铁项目,并取得突破性成绩,喜获二等奖的电气自动化二年级同学芦栋栋动情地说:“寒来暑往的备赛日子里,这儿成为我的精神支撑,让我在坚持不下去的时候咬牙坚持,让我在绝望的时候燃起希望。”
没日没夜备赛的日子持续了整整一年。艰苦训练让这位16岁男孩的青春更加闪亮。他在期中语文作文《春天里》写道:“努力将每一个‘中国制造’打造成行业的NO.1,是我这个春天里最美好的遐想,为此,我将努力进行到底。”
抱守元一、潜心钻研,工匠精神是时代的呼唤,是我辈的担当。
任何一个工业时代的故事中,都少不了工匠的身影。沿着智能制造大楼序厅的扶梯拾级而上,我们看到一代代二技师工匠在做着时代匠人的接力棒:92岁高龄依然坚守技艺,传承刀具刃磨技术的朱德能;为新一代战机、运载火箭、舰艇和大型客机的研制提供技术保障的高泽普;为科技进步孜孜以求、视质量为生命的傅祥方。这些二技师技能大师团队成员以心无旁骛的投入、坚如磐石地抱守,挺起中国制造脊梁,用视质量为生命的精神,成为“工匠精神”的引领者、承载着和践行者。
在全国五一奖章获得者马海平、唐飞云这两位于20世纪90年代毕业二技师的工匠眼里,工匠精神不仅仅是一门手艺,更是一种信仰、一种追求、一种境界。在他们身上我们看到如何将职业习惯升华为了工匠精神。
张琪、李修停、姚医钦、冯振京、陈乔春,年纪轻轻的他们,屡屡摘得“技能状元”的桂冠,让他们成为各行各业的模范和榜样。眺窗东望,他们给出的一份份精彩答卷仿佛印证了不远处状元桥的寄盼,而这份责任和担当还将继续传承、延续。
自2016年起,学院开启项目建设推动内涵建设的发展思路,在两年的时间里,学院在省质量提升工程和市工匠精神中已推进了七个建设项目。在院长俞冬伟的心里,关于新时代工匠精神的培育,还有更为深刻而长远的理解。
目之所及、行将所欲,新时代工匠精神强调的是“育人”。学校倡导全员育人、全程育人、全域育人。既体现在看得到的主修、实训等显性课程上,更融入与他人、与社会、与自身、与自然如何对待、思考、相处的隐性课程。
保持敬畏、秉持操守,新时代工匠精神倡导的是“职业精神”。于是,有了职场密码解读、体艺素养学炼等一系列素养活动,让学生获得一次次践行、体验和浸润。
坚守理念、品质第一,新时代工匠精神滋养的是科学的工业价值观。于是校企电商基地挂牌营运了、逐梦空间店铺开张了,一个个怀惴梦想的年轻人出发了。
国贸二年级学生尹麒恒在一次职业体验课中说:我的家乡在镇海招宝山,我时常眺望外公曾工作过的集装箱港埠码头,儿时只要船驳一靠码头,我都会跳上船舱,看看运输的是什么货物,从哪里来,去往哪里。如今,藉由“一带一路”的重振高歌,儿时家乡小城已变身为贸易经济的重镇,正通过商贸、金融、工业和航运,与整个世界紧紧相连。
校企战略耦合 助力区域人才培养
几天前,在学校与方太集团校企合作实践基地的启动仪式上,尹麒恒再次表示:“校企实践基地的成立对于商贸专业的我,意味着有更多锻炼、成长、进步的机会,我很渴望在毕业后不久的将来,带着“技能派”的青春通行证,在这个曾是‘海上丝路’的起碇之地,施展抱负,创业安家,成为‘中国制造2025’宁波示范的其中一块砖或瓦。”
目前,为践行“一带一路”倡议,加快职教与国际接轨,学院AHK双元制试点基地申报的工作也取得阶段性进展。未来,学院将为学生提供更广阔的人生舞台和更多无限的梦想可能。
走出大楼,转身回眸中,“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”16字在阳光的照射下,熠熠生辉,绽放出时代夺目的光芒。
踔厉风发:深自砥砺 笃定前行
“知者创物,巧者述之守之,世谓之工。”《考工记》将“创物”的“百工”称为“圣人”,充分体现了早期的器具设计、呈现,需要非凡的智慧。而二技师与世界技能大赛第一次亲密接触的便是“商品展示技术”项目。
一双红色高跟鞋,让你尽情表达“青春绽放”的主旋律,并能打动顾客花不菲的钱买下它。“运动无限”这个词,你会表达什么?一双运动鞋、一只运动包,代表的是激情、动感、无极限,还是超越、荣誉和价值,诠释出商品最深刻的意义。
这就是商品展示技术。在该赛项的校内实训基地,我们可以看到“00后”的智者、巧者是如何用最真实、最灵动、最倾情的演绎为“创物”作出注解和诠释。
想象自已在top grade的商场工作,非常了解目标顾客消费心理,对色彩有高度感知力,对空间有独具匠心力,对图形有非凡创造力,坐着能写、起身能干、站着能说,在光影流动、DIY道具、涂色裁割的视觉引导中,还须注重具有环保意识和良好的工作习惯,在1.2*1.2cm2的橱台上,独自一人优雅地舞蹈,在12个小时有限时空里,创造着商品无限的价值。这是多么幸福的一件事!
“我是一个农村的孩子,别说奢侈品,连商场都很少进,参加世赛商品展示技术,在来二技师前,从来没有写进过我的梦想清单,是我人生的一次惊喜”。集训队员高源说起参赛经历时,仍觉如梦一场。
房晴同是二技师世赛商品展示技术集训队员之一,她是年龄最小的参赛者。难以想象个子娇小、腼腆清秀、柔弱怯怯的小女生在比赛中常常以最佳的专业水平、最强的综合实力、最稳定地心理素质赢得评委高度肯定,屡屡脱颖而出。
这支“00后娘子军”在世赛征战的这半年中有着不俗的佳绩:市赛突围、省赛夺冠,并在省2进1唯一名额争夺赛中再次以实力折桂。最终,在世赛全国选拔赛中,房晴以优异成绩成功入围该项目国家集训队,她将继续为争取一张2019俄罗斯喀山的机票而拼搏努力。
天工开物,随物赋形。虽是“创物”,却又不仅止于物,还有赋予物之生命的人,人有情感、有气质、有温度。
世赛商品展示技术实训基地位于学院建筑艺术校区,早在工程设计之初,便以“让校园成为示范读本”作为建造理念,将“一切从学生出发,以学为根,以教为本”的育人情怀融入建筑中。
十年树木,百年树人。行走于此,智慧之美无处不在。
顺应环境因地制宜、新老建筑和谐共生,取舍中有开拓,传承中再发展。开放的空间、错落的层次、丰富的生态,将包容、谦和、顺应、创造之大道写在这一砖一瓦一草一木之中,为师生们带来阳光、煦风、绿植,还有自由、环保和健康。
美学大师朱光潜说:“我们对于一棵古松有三种态度——实用的、科学的、美感的。”同样,对于学校,让其本身成为最好的老师,不仅是传授知识的场所,更是一座会陪着学生成长的“建筑”,是一本读不完的教科书。
在历届全国职业院校技能大赛中,获14个一等奖 · 25个二等奖 · 10个三等奖
2017、2018年二次成功入围世界技能大赛商品展示技术项目国家集训队
它,正默默地为未来的匠者们建立强大的动力系统,注入深厚的人文底蕴。
东海之滨 美丽港城 半百二技 传承开拓
岁月浮沉 唯求育人 精工强匠 上下求索
遥想往昔 风雨兼程 中国智造 时代担当
人文情怀 内涵发展 修炼铸育 技道合一
雄关漫道 始从头越 大风起兮 再谱华章
明天,二技师的故事,将更加精彩。